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sábado, 2 de julho de 2011

O diretor não deixa tirar fotos dentro das salas para não “queimar” a escola e depois ser alvo de sanções por parte da secretaria estadual de educação. Eles sempre colocam a culpa no educador. ALUNOS E PROFESSORES FALAM DO CAOS que estamos vivendo na EDUCAÇÃO, DO CAOS DA VIOLÊNCIA , DA DISCRIMINAÇÃO NA EDUCAÇÃO.

Ivoni : Oiiie! Educação é muto uimportante , pois aborda e informa assuntos de relevância para os brasileiros . Infelizmente a Educação Pública está nas mãos de políticos .
Meu Nome é Vitor sou aluno da rede publica tenho 15 anos, e estudo no periodo da noite. O ensino Público não é atrente . E onde estudo as matérias são chatas . Eu não gosto de quase todas . Menos uma. O inglês é a única que eu me identifico . Tenho uma irmã de 19 anos, ela tem 2 filhas e está gravida de 4 meses, a primeira vez que ela esteve grávida foi quando ela ia fazer 14, mas ainda ela tinha 13 quando engravidou pela primeira vez, de 17 pra 18 engravidou denovo e agora de 19 pra 20 mais uma vez acho que isso atrapalhou ela nos estudos ela cursou até o 1° Ano e a escola não está preparada para a nossa realidade de periferia . Os orientadores não procuram saber dos alunos com problemas .A escolaestá longe da nossa realidade . Minha irmã parou por causa disso, minha irmã que mora em São Paulo, e eu no interior Pariquera- Açú/SP.

Geraldo: Admiro muito o trabalho dos professores , apesar das faltas de apoio dos políticos . Os políticos transformaram a Educação em um lugar de promoção e interesses pessoais . Questões como a gravidez na adolescência e outras não são do interesse real destas pessoas . A educação infantil que é precária, os professores são agredidos. Tem professoras que pega mtos ônibus pra poder dar as aulas. Enquanto políticos tem tudo a disposição . A falta de estrutura e recursos que nas escolas de periferia são contrastantes com recursos para as Câmaras e Gabinetes de políticos. Como os alunos estariam preparados nesse quadro?

Carla: Sou professora e enfrento diariamente minhas minhas ferinhas.

Carine: O problema da Escola é a violência . Bullying nas escolas, públicas e privadas.Um trabalho de prevenção à homofobia, à discriminação, enfim, à toda forma de violência no ambiente escolar.

Juliana: Dar aula nos dias de hoje é nadar contra a corrente de desistímulo que existe! Desinteresse dos alunos, falta de educação de casa… é uma tragédia! Sou professora e já penso em largar a profissão e partir para outra! e Parabéns aos professores sobreviventes desse caos!!!

Lene : Na maioria das vezes colocam a culpa do desinteresse e indisciplina dos alunos nos professores. Urge rever o estatuto da criança e do adolescente e colocar responsabilidade nos sistemas educacionais . Os sistemas estão desfocados acabam por incentivar crianças e adolescentes em monstros sem limites. Onde que eu ia imaginar um dia iria ver alunos com 10 anos de escola analfabeto funcional? E nós professores é que temos que aguentar tanta incapacidade de organização? Estão transformando a escola em depósito de crianças. A escola virou uma creche. O governo quer constuir escolas, colocar todo mundo matriculado com a intenção de receber os repasses. Estamos vivendo um verdadeiro caos na Educação e as vítimas somos nós,professores ,que saímos de nossas casas as vezes para sofrer agressões e deboches e ainda somos tidos como impacientes e estressados.
Claudio: Estudei em uma escola de periferia .Hoje sou engenheiro formado e feliz profissionalmente, mas vivi essa realidade por anos e pude ver isso se estendendo para a universidade estando ela também na periferia, ou seja, aqueles que chegaram a esse nível escolar, também trazem com eles as mesmas características que tinham quando estudantes de escola pública. Não foi fácil o esforço para tomar outro caminho onde quem busca o certo é chamado de “errado”. A monotonia do sistema é a mais pura realidade.
Beto: A realidade que nós professores passamos no dia-a-dia das escolas públicas é a pior possível. Sou professor temporário da rede, passo por muitas dificuldades . O diretor não deixa gravar dentro da sala de aula, quem tenta fazer imagem do que acontece, eles impedem , justificando q eles estão tumultuando a aula. O comportamento de bagunça nas aulas é a realidade . O diretor não deixa tirar fotos dentro das salas para não “queimar” a escola e depois ser alvo de sanções por parte da secretaria estadual de educação. Eles sempre colocam a culpa no educador. Deveriam parar de achar q o problema é sempre o professor.
kevin: Fui aluno de escola pública, nunca estudei no período noturno, mas a falta de estrutura e falta de interesse dos alunos ultrapassa os períodos de aula.
Renan: É uma realidade muito conhecida pois também estudei em escolas pulblicas e convivo com alunos que estudam a noite e é essa realidade mesmo. Os pais precisam saber o que realmente ocorrem nas salas de aulas e a realidade das escolas,
Mariângela: Trabalho no ensino público há 20 anos e vejo que a cada ano a educação regride. Será que se colocassem câmeras escondidas nas salas dos gestores educacionais, diretores, orientadoras, supervisores e secretarias de educação deixaria de haver tantas pessoas fazendo besteiras e o ensino não seria mais realista? Só assim conseguiriam sentir na pele o que passamos todo dia enfrentando o sistema onde não pode reter e o aluno chega a sentar de costas para o professor
Julia: Só tenho uma coisa a dizer , esse é o retrato da educação no Brasil, caos total!
Betina: Sou professora e vivo essa realidade, de exclusão, de violência, do stress do professor entre outros assuntos.
Jonatas: Sou professor de matemática e física na rede estadual e a escola não é um local adequado para os estudos . Como é possível ministrar uma aula entre gritarias, barulhos e bagunça.
Denilson: Vi um caso de suicídio do menino que sofria “Bullying”, na escola, existem diversos tipos de discriminação que ofendem e causam diversos tipos de reação desde suicido, a resultados recentes como o do coreano que matou e depois se suicidou nos E.U.A. Já sofri Bullying na escola quando era criança, e é sem duvida uma situação constrangedora que causa danos muitas vezes irreversíveis.



 EDUCADORES e ALUNOS  FALAM DA PRECARIEDADE DE NOSSAS ESCOLAS PÚBLICAS


http://especiais.profissaoreporter.globo.com/programa/2009/05/18/escola-de-periferia/#comments


Juliana : Precisamos cobrar aquela escola lá da LDB que INFELIZMENTE, ainda está só no papel.

Elisete: Fui professora de Matemática por 28 anos em uma escola pública em condições precárias , portanto já senti na pele tudo o q. estas profressoras estão passando. Me aposentei porém inconformada de nada poder fazer p/ q. este problema pelo menos se amenizasse.

Amanda: A Educação está nas mãos de nomeados políticos que tratam da educação de modo irresponsável e eleitoreiro, tornando o sistema cruel , sem qualidade, e violento .


Meu Nome é Luis sou aluno da rede publica tenho 15 anos, e estudo no período da noite, na escola onde eu estudo é a situação é precária . Meu grande sonho e desejo para o meu futuro é ser professor de inglês a matéria que eu mais me identifico e a que eu mais gosto.

Leandro: Deveria existir um programa de TV só para mostrar a realidade realidade do ensino nas periferias do Brasil. Faz alguns anos que terminei o Ensino médio, em uma escola pública no bairro de periferia em Embu das artes na escola, E.E. jardim da Luz. Os desinteresse dos alunos era o mesmo de hoje; se não pior. Quando eu terminei os estudos, teve muita gente na minha sala que concluiu o 3° ano, sem saber escrever, se não copiando de outro lugar. O maior problema desta Escola e que a maioria dos alunos vem de uma comunidade (Favela) atrás da Escola, muitos vivem em situações precárias revoltados com isto, eles não se interessam pelos Estudos e o pior não deixam os outros se interessarem. E isso acaba virando uma bola de neve.

Jonas: O descaso com a população da periferia ocorre todos os dias. Isso ocorre todos os dias, não apenas na Educação, na saúde também. Existem escolas em que o ambiente é de muita violência. Existem escolas que não conseguem ter aula, aulas que não atraem nem envolvem os alunos. Professores que temem dar aula ou voltar a escolas que tiveram problemas com a violência. Para mim, isto é uma realidade. As professoras se estressam muito para tentarem conduzir essas turmas lotadas . As salas cheias são mais um incentivo para incentivar a bagunça dos alunos, a piora da indisciplina .

Sou Gustavo estudante de Licenciatura em educação física estou escrevendo um artigo sobre a síndrome de Burnout que se trata de síndrome da desistência que acomete o professor o programa relata perfeitamente vários motivos para que isso aconteça com os professores. Mas o que fazer? Se a escola se tratada de uma instituição falida com um contexto histórico onde ficou evidente a carência cultural dos menos favorecido desse país. Acho que a solução ainda é o professor estudar e mudar algumas metodologias ultrapassadas. Mas o governo não apoia os professores diferenciados. Sem isso sempre vai ficar essa situação crônica nas escolas públicas brasileiras ?


Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo para sempre.ura é impugnada em Belford Roxo
A ex-prefeita de Belford Roxo e deputada federal Maria Lúcia Netto dos Santos (PMDB) teve sua candidatura à prefeitura daquele município impugnada ontem pela juíza Marcela Assad Caram, da 155 Zona Eleitoral, por “imoralidade administrativa”. O pedido de impugnação foi feito pelo Ministério Público Eleitoral com base na reprovação, pela Câmara Municipal, das contas no período entre 1997 e 2000.
http://www.consciencia.net/brasil/eleicoes/monitor-interior.html
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sexta-feira, 1 de julho de 2011

EM XERÉM . Preso no RJ é acusado de viciar menores e forçá-los a vender drogas

g1








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A MÁFIA BRASILEIRA FONTE DA VIOLÊNCIA. LÍDERES POLÍCIAIS E POLÍTICOS PARLAMENTARES COM IMAGENS DE PROTETORES . BANDIDOS DENTRO DO PALÁCIO DO GOVERNO . São criminosos violentos, possuem muito armamento e trabalham com domínio de territórios. A milícia trabalha com domínio político, controle de centros sociais. Frequentam o palácio do governo, é candidato político. Qual foi o grande confronto armado da polícia com milicianos para tomada de comunidades? Não houve nenhum. A milícia trabalha com domínio político, controle de centros sociais. Frequentam o palácio do governo, é candidato político. É um nível de domínio muito maior. O governo precisa usar outros instrumentos para a retomada de territórios das milícias. Precisamos ir em cima dos líderes, dos policiais que chefiam esses grupos. Pesquisa da Uerj mostra expansão das milícias: VIOLÊNCIA GERADA PELAS MILÍCIAS DO RIO DE JANEIRO É MUITO DIFÍCIL DE SER COMBATIDA. GRUPOS DE MILÍCIAS estão em quase metade das favelas do Rio E DÃO SUPORTE A TODO TIPO DE MARGTINALIDADE E VIOLÊNCIA OCULTAS. Os estudos do tema dizem que esses criminosos que já teriam o domínio de 41,5% das 1.006 favelas do Rio, de acordo com estudo realizado por pesquisadores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e coordenado pela antropóloga Alba Zaluar. Eles (milicianos) são outro tipo de pessoas, são policiais, ex- policiais, bombeiros, estão ligados à estrutura oficial, possuem uma rede de relacionamentos que permite ter informações. Estão infiltrados em várias camadas de poder, no executivo, no legislativo, no judiciário. O objetivo é a entrada no poder, é o lucro. Eles montam estrutura para isso. Milícia é uma atividade criminosa, com mais poder do que qualquer facção do tráfico. Eles conhecem o sistema, sabem como funciona. Sinceramente, o problema é muito mais difícil. Milícia vai ser o problema da década e não vai terminar em 2014. É um negócio muito rentável. Os operadores conhecem o sistema a ponto de se adaptarem ao que vai acontecer”, afirma o pesquisador. A vontade política de um governo enfrentar o Monstro das Milícias tem que ser materializada em investimentos, estruturas policiais, treinamento e tecnologia”, acrescenta. Tem que tirar deles o poder econômico, licitando as permissões para circulação de vans e outros transportes alternativos, desmilitarizar os bombeiros, que não precisam usar armas, e tipificar o crime de milícia. “Penso em vender meu carro. Não há vaga para ele no bairro das Laranjeiras. Deixei na Rua Ribeiro de Almeida e o pessoal da milícia arranhou a lataria de ponta a ponta. Isso porque denunciei a privatização do espaço público. Eles dizem que a Rua Ribeiro de Almeida é uma comunidade e eu não faço parte, não pago a associação. Que coisa terrível, covarde, triste. Eles acham que são donos da rua.”

RJ TV SITE

Combate a milícias será mais difícil que guerra ao tráfico, dizem analistas

GRUPOS DE MILÍCIAS estão em quase metade das favelas do Rio E DÃO SUPORTE A TODO TIPO DE MARGTINALIDADE E VIOLÊNCIA OCULTAS.

É Preocupante a expansão desses grupos de marginais ,intimidando a sociedade.

Pesquisa da Uerj mostra expansão das milícias

Os estudos do tema dizem que esses criminosos que já teriam o domínio de 41,5% das 1.006 favelas do Rio, de acordo com estudo realizado por pesquisadores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e coordenado pela antropóloga Alba Zaluar.

“Milícia é outra coisa. Eles (milicianos) são outro tipo de pessoas, são policiais, ex- policiais, bombeiros, estão ligados à estrutura oficial, possuem uma rede de relacionamentos que permite ter informações. Estão infiltrados em várias camadas de poder, no executivo, no legislativo, no judiciário. É crime organizado mesmo”, explica o ex-capitão do Bope, antropólogo e pesquisador do Instituto Universitário de Ciências Policiais da Universidade Cândido Mendes, Paulo Storani.


CPI levantou presença das milícias em vários pontos

O objetivo é a entrada no poder, é o lucro. Eles montam estrutura para isso. Milícia é uma atividade criminosa, com mais poder do que qualquer facção do tráfico. Eles conhecem o sistema, sabem como funciona. Sinceramente, o problema é muito mais difícil. Milícia vai ser o problema da década e não vai terminar em 2014. É um negócio muito rentável. Os operadores conhecem o sistema a ponto de se adaptarem ao que vai acontecer”, afirma o pesquisador.
A vontade política de um governo enfrentar o Monstro das Milícias tem que ser materializada em investimentos, estruturas policiais, treinamento e tecnologia”, acrescenta.

'Abordagem deve ser diferente', afirma delegado

O delegado Cláudio Ferraz, responsável pelas principais prisões de milicianos, como titular da Delegacia de Repressão às Ações Criminosas Organizadas (Draco) da Polícia Civil, também destaca as dificuldades para enfrentar esses grupos.

MILÍCIA É A POLÍCIA
Grupos possuem muitas fontes ilegais de arrecadação “Já foi instalada uma UPP (Unidade de Polícia Pacificadora) em área dominada por milicianos, que foi o Batan, em Realengo. Qualquer comunidade pode ser ocupada. Agora, evidentemente que a abordagem de milícia é diferenciada. Não é só ocupação. Milícia é a polícia. É formada majoritariamente por policiais. Milícia em tese é polícia. Precisamos ir em cima dos líderes, dos policiais que chefiam esses grupos. O combate à milícia tem suas peculiaridades, com certeza”, ressalta.

POLÍCIA FEDERAL TEM QUE ENTRAR

O presidente da Ordem dos Advogados do Brasil no Rio (OAB-RJ), Wadih Damous, defende a participação da Polícia Federal nas investigações sobre milícias. “É um combate que não é meramente militar, tem uma complexidade muito maior”, afirma.
PARLAMENTARES CRIMINOSOS MILICIANOS SE ELEGEM COM A IMAGEM DE PROTETORES.

É COMO A MÁFIA ITALIANA

“Elas têm promiscuidade com aparelho do estado, parlamentares , com integrantes do setor público. É um trabalho que tem que ser feito com muita eficácia, caso contrário esses criminosos continuarão se reafirmando nas comunidades como protetores”, diz Damous, que compara a atuação das milícias às das máfias italianas.

'Milícia trabalha com domínio político', diz deputado

Segundo o deputado Marcelo Freixo, que presidiu a CPI das Milícias e se tornou um especialista no assunto, existem muitas diferenças entre as formas de agir das milícias e do tráfico.
“São criminosos violentos, possuem muito armamento e trabalham com domínio de territórios. Mas as semelhanças param aí. Qual foi o grande confronto armado da polícia com milicianos para tomada de comunidades? Não houve nenhum. A milícia trabalha com domínio político, controle de centros sociais. Frequentam o palácio do governo, é candidato político. É um nível de domínio muito maior. O governo precisa usar outros instrumentos para a retomada de territórios das milícias”, afirma.

COMO ENFRENTAR A MILÍCIA
O relatório da CPI apontou onde funcionavam as milícias e apresentou 58 propostas para enfrentá-las. “Milícia é policia. Tem que tirar deles o poder econômico, licitando as permissões para circulação de vans e outros transportes alternativos, desmilitarizar os bombeiros, que não precisam usar armas, e tipificar o crime de milícia”, completa.

TEM QUE TIRAR DELAS O PODER ECONÔMICO.
TEM QUE TIPIFICAR O CRIME DE MILÍCIA PARA 30 ANOS DE CADEIA SUMÁRIOS.

ZONA SUL COMEÇA A SABER COMO É O TERROR ENFRENTADO PELAS COMUNIDADES

Circular que morador de Botafogo diz ter recebido
de milicianos
Circular ameaçadora

A ousadia desses milicianos é conhecida - principalmente na Zona Oeste. Mas, moradores da Zona Sul, dos bairros Botafogo e Laranjeiras, também já receberam recados ameaçadores.

MILÍCIA DA ZONA SUL EMITIU CIRCULAR E CONVITE PARA A REUNIÃO
É o caso de um morador da Rua Martins Ferreira, em Botafogo, que recebeu uma espécie de circular com um aviso contundente, já que resistia a participar de uma "reunião" proposta pelo grupo: "Vamos ser mais objetivos nesta futura decisão" 
Veja abaixo depoimentos de quem já sofreu intimidações de milicianos. Nas comunidades carros , motos são jogados em cima de pessoas, empurra empurra em espaços públicos, pessoas perdem empregos, mortes ocultas.


BANDIDOS DONOS DA RUA QUEM NÃO PAGA OU TEM OPINIÃO CONTRA NÃO EXISTE
Moradora de Laranjeiras

“Penso em vender meu carro. Não há vaga para ele no bairro das Laranjeiras. Deixei na Rua Ribeiro de Almeida e o pessoal da milícia arranhou a lataria de ponta a ponta. Isso porque denunciei a privatização do espaço público. Eles dizem que a Rua Ribeiro de Almeida é uma comunidade e eu não faço parte, não pago a associação. Que coisa terrível, covarde, triste. Eles acham que são donos da rua.”

Morador de Botafogo

“De uma hora para outra, alguns homens surgiram na Rua Vicente Sousa, em Botafogo, e passaram a ser os donos do pedaço. Estão também na Bambina e Dona Mariana. Dizem que são integrantes de uma associação de policiais. Para isso, cobram taxas de moradores e até de pais de alunos dos colégios dizendo que é para impedir roubos de carros e garantir a segurança das pessoas.”

Funcionário de uma escola da Tijuca

“Eles entraram na escola e abordaram a direção, sem o menor constrangimento. Disseram que estavam ali para dar segurança ao colégio, aos alunos e funcionários. O dono da instituição, que é um coronel do Exército, disse que não precisava. Então, eles mandaram o seguinte recado: ‘Tomem cuidado. Vocês podem ser assaltados a qualquer momento. Cuidado com o que pode acontecer.’ Ficamos com medo de medo de retaliações, mas acho que não fizeram nada em respeito ao coronel.”
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Preconceito com travestis e transexuais nas escolas PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

A ESCOLA PÚBLICA É PÚBLICA, UM DIREITO DE TODAS AS MULHERES.
TODAS AS MULHERES FINANCIAM A EDUCAÇÃO QUANDO PAGAM OS SEUS IMPOSTOS.


JORNAL O DIA

Preconceito expulso da escola

Travestis e transexuais poderão trocar de nome na caderneta escolar e na lista de chamada na rede pública estadual

Rio - Quando voltar às aulas, em agosto, KAKAU, 24 anos, vai, finalmente, se apresentar como Kakau Ferreira Rodrigues — e assim ser chamada por colegas e professores. Ela é uma das dezenas de jovens travestis e transexuais que vão ganhar o direito de ver na caderneta escolar e na lista de chamada o nome com o qual LHES PERTENCEM. Além disso, poderão se vestir de acordo seu gênero. A medida vale para todo o estado DO RIO DE JANEIRO.


EVASÃO ESCOLAR MACIÇA
“Muitas jovens deixaram a escola por não respeitarem o gênero delas”, informou o superintendente de Direitos Individuais, Coletivos e Difusos do estado, Cláudio Nascimento, um dos mais atuantes ativistas GLBTs do País. “Estamos empenhados para acabar com a DISCRIMINAÇÃO no ENSINO PÚBLICO ainda no próximo semestre. Adotamos essa ideia, porque, além de ser um DIREITO DELAS , É ILEGAL A ESCOLA PÚBLICA CONTINUAR DISCRIMINANDO AS TRAVESTIS E TRANSEXUAIS ”, afirmou a secretária estadual de Educação, Tereza Porto.

O programa consiste em conscientizar estudantes sobre sexualidade. AS TRAVESTIS E AS TRANSEXUAIS QUE SÃO CONSTRANGIDAS pelo registro COM NOMES MASCULINOS devem procurar a secretaria da unidade onde estudam.

Há 6 anos, Kakau luta para ser RESPEITADA. “SE OS DIREITOS FOSSEM IGUAIS , SERIA chamada de Kakau e não seria constrangida também na escola. Quero que meu gênero seja respeitado”, disse ela, que fora da colégio usa roupas femininas. Kakau conta que as colegas e algumas professoras da Faetec já a chamam de KAKAU: “Ser obrigada a usar outro nome me incomoda muito”.

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COMENTÁRIOS

Sou contra se ofender as travestis e as transexuais . Elas são do gênero feminino . Isso é natural . A sociedade ir contra a natureza delas que não é natural . A sociedade ainda discrimina , por isso há tanta discussão em torno disso. Elas têm as suas vidas como mulheres , na escola , e fora da escola .

De agora em diante os professores e alunos que rotulam essas meninas de bibas, viados, e outras ofensas na frente dos outros alunos estará cometendo um crime.

O Brasil está se tornando finalmente um país sério , colocando na sua agenda assuntos de relevância que acabarão com a VIOLÊNCIA , BULLYING E ASSÉDIOS que fazem parte da realidade de escolas públicas.

Tenho uma amiga trans e temos uma relação de respeito mútuo, não tenho problemas quanto ao gênero dela , mas existem pessoas que gostam de promover a baixaria, e se divertem com o constrangimento alheio . Se você é uma dessas pessoas cheia de ódio no coração, procure uma igreja e peça a JESUS CRISTO para lhe mostrar o caminho da LUZ que é o do AMOR . Você vai passar a amar as pessoas como elas são e será uma pessoa mais feliz !

Conheço um bandido infeliz na escola que os professores chamam de CAPETA e os professores adoram chamá-lo assim , com o nome de guerra desse infeliz . Mas não respeitam a minha amiga , falando bem alto um nome masculino constrangendo ela . Esses professores deveriam sair da escola . Até se reciclarem para estarem aptos a viverem em sociedade.

Uma pergunta: Como serão punidos os professores e os alunos que ficarem fazendo gracinhas as travestis e as transexuais ?

COMPANHEIRAS EU SOU A FAVOR POIS MEUS FILHOS NÃO SÃO PRECONCEITUOSOS , ELES CONVIVEM COM ELAS RESPEITANDO-AS ,SE ELAS SÃO MULHERES NÃO SOU EU QUE VOU OBRIGÁ-LAS A SEREM HOMENS.

A ESCOLA NÃO É SENZALA ONDE NINGUÉM É GENTE .

NA ESCOLA APRENDEMOS A TER EDUCAÇÃO .

ESSES MARGINAIS QUE FICAM CHAMANDO ELAS DE VIADOS VÃO SER TODOS PROCESSADOS E RESPONDEREM NA JUSTIÇA POR SUAS TRANSFOBIAS E BURRICES.

A Educação nunca se preocupou com as transexuais e as travestis . Elas sempre foram discriminadas e violentadas . Agora teremos professores mais preparados para lidarem com os seres humanos . Alguns parecem que ensinam para animais . A Dignidade é uma prioridade .

ESSE É O GRANDE PROBLEMA POLÍTICO SOCIAL EM TODAS AS PARTES DA SOCIEDADE SÃO OS POLÍTICOS QUE QUEREM DOMINAR TODAS AS PESSOAS . NA REGIÃO METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO , MUITOS SÃO MILICIANOS , COMPRARAM VOTOS, TEM APOIO DOS MARGINAIS . MANDAM NAS SUAS LOCALIDADES PELO USO DA FORÇA E DA VIOLÊNCIA . DIZEM QUE ESTÃO PROMOVENDO A SEGURANÇA DOS POBRES, FAVELADOS E DESVALIDOS . MAS ESTÃO PROMOVENDO O TERROR, A IGNORÂNCIA, PORQUE O LUGAR NUNCA MELHORA . AS PESSOAS ACABAM TENDO QUE CONTRIBUIR COM DINHEIRO DO GÁS, DA TV A CABO , DE TUDO . ELES ESTÃO ATÉ NOS CARGOS PÚBLICOS, SÃO DEPUTADOS. PESSOAS SEM VALORES. QUEREM UMA ESCOLA QUE SEJA VIOLENTA COMO ELES SÃO . A LEI EXISTE . ESSES POLÍTICOS O LUGAR DELES É NA CADEIA . NÃO É NA EDUCAÇÃO.

ESSES MARGINAIS FIZERAM ESSA BAGUNÇA . OS ALUNOS TÊM QUE TER UMA ESCOLA FEITA PARA ELES . NÃO FEITA POR POLÍTICOS CORRUPTOS, DITADORES, PREPOTENTES, MILICIANOS E MARGINAIS . A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TAMBÉM TEM MUITA GENTE ARROGANTE QUE DEVERIAM PARAR DE PUXAR SACO DE POLÍTICOS CORRUPTOS E IREM PARA AS FAVELAS ENSINAR AS PESSOAS A LER.

PARA SOCIEDADE SERIA MELHOR SE ESSES INFELIZES FOSSEM PROCURAR OUTRAS ATIVIDADES . E DEIXASSEM PESSOAS MELHORES LIDAREM COM O POVO. OS DIRETORES DAS ESCOLAS PARTICULARES ESTÃO INDO PARA A ESCOLA PÚBLICA E ACHAM QUE TEM QUE SER IGUALZINHO A ESCOLA DO QUINTAL DA CASA DELES . AQUELE JARDIM DE INFÂNCIA QUE ELES FAZEM PRA DESFILAREM DE DONAS DE ESCOLA.

A ORIENTADORA PEDAGÓGICA DA MINHA ESCOLA É BURRA . ELA TAMBÉM NÃO GOSTA DE DAR AULAS . ELA É DIRETORA DE ESCOLA PARTICULAR E DÁ AULA NO CURSINHO DE INGLÊS . ELA ACHA QUE A MINHA ESCOLA TEM QUE SER IGUAL O CURSINHO DE INGLÊS DELA . ELA É BURRA. NINGUÉM APRENDE NADA COM ELA. A AULA DELA É CHATA . ELA É INSUPORTÁVEL . PÉSSIMA PROFESSORA. MUITO IGNORANTE.

No Estado do Piauí já existe essa correção . O Rio de Janeiro está atrasado . Por isso que está copiando agora. Por que está bem atrasado . Demorou muito prafazer isso.

Um vizinho de uma escola publica, fica tomando conta dos alunos e das alunas , fica fazendo fofoca  ,falando mal da vida dos outros , ele chama as trans de meninos afeminados , fica falando mal delas . Ele poderia fazer alguma coisa para ajudar a tirar as meninas da marginalidade . Só sabe piorar a vida delas. Já É difícil elas irem para a escola . Esse homem ainda fica incentivando o preconceito. Quando ele morrer os olhos dele vão ficar seco de tanta maldade .
Uma das meninas disse que ele tem inveja delas . Ele fica incomodado com a feminilidade dela.
Dizem tambem que o filho dele é bissexual . Paga os meninos da escola . Mas ele só olha para as filhas das outras. Ele também é muito feio e a mulher dele arrumou um Ricardão.

Tem professores que não gostam de alunas trans . Dizem que não tem preconceito. Que são amigas. Mas são falsas.

A professora da minha escola disse que não vai chamar a menina de menina porque no diploma vai ter nome de menino . Ela disse também que não vai deixar a menina entrar no banheiro feminino da escola . Ela disse que ganha pouco. Que a escola tinha que ser melhor aparelhada.

Que adianta a escola ser reformada todo bimestre , se as pessoas não tem as mínimas educações , não sabem respeitar o próximo, que é o mínimo , imagine as cadeiras da escola .

A professora também não sabe ensinar .Ninguém entende nada. Ela é ignorante fala com as paredes. Entra na sala e acha que é superior a todo mundo porque ela tem carro e mora bem. Chama todo mundo de favelado. Ela discrimina os pobres . Ela discrimina o funk, diz que é música de favelado . Manda todo mundo calar a boca . Diz que ninguém sabe falar . Ela é chata . Ela é burra também porque fica todo mundo quieto , então ninguém nunca vai aprender a se expressar. Ela ainda fala que é pedagoga. Que ela mora na Barra .Ela devia ficar na Barra e dar aula na Barra . Nem devia sair de lá se ela não gosta de pobre.

Tem gente que é facista e é de religiões malignas . Essas pessoas acham que todo mundo deve morrer . Depois falam que estão falando em nome de Deus . Ela estão agindo igual aos fariseus , saduceus e mestres da lei que perseguiam Jesus . Querem que o Brasil seja um país hipócrita.

Queria saber por que não tem um governador GAY. O Claudo Nascimento devia ser governado do Rio de Janeiro . Eu queria ver esses politicos hipócritas comedores de verbas públicas que falam mal dos Gays, indo puxa o saco dele pra implorar verbas.

Elas são mulheres e sempre foram , e continuarão e serem mulheres . Devem ser chamadas de Senhoras ou senhoritas.

Respeito se ensina na escola .

Eu não fico no banheiro olhando para o sexo dos outros . No banheiro eu vou fazer a minha necessidade. Todo mundo tem o direito de fazer a sua necessidade.

Se a travesti entrar no banheiro, ela vai fazer a necessidade dela . Cada um faz a sua necessidade . Deixa pra ficar olhando a xereca das outras em casa no pay-per-view .

A secretária da minha escola ela é preguiçosa , não gosta de trabalhar , ela disse que não vai mudar o nome de ninguém porque no histórico tem outro nome. A lista de presença da minha escola muda os nomes e os números todo mês . Ela não se importa de ficar refazendo lista de chamada toda a semana . Ela também gosta de ficar escrevendo no livro de ocorrências. Tem coisa que ela não quer fazer . ela diz que não gosta .

Essa é a única verdade, palavra de DEUS: "Por isso também Deus disse Amai-vos uns aos outros " Não julgueis para não serdes julgados .Eterna é a misericórdia de Deus ."
Eles lêem a Bíblia , conhecem a Palavra . Mas põe fardos nas pessoas que elas não podem carregar . Essas pessoas vão para o inferno onde há choro e ranger de dentes.

As trans devem ter todos os seus documentos corrigidos . Não é só a caderneta da escola .

Tem gente preocupada com coisas tão pequenas como a vida alheia

È um absurdo uma mulher ter que ir no banheiro masculino . Esses homens bêbados .mal-educados já gostam de se roçar no trem . Não respeitam, imagina no banheiro. Eles vão ficar doidos de tarados .Vai aumentar os estupros.

Deveria ter um terceiro banheiro para as pessoas hipócritas . Que querem ficar puras . O banheiro dos hipócritas . Com ar de flores purificado . Um vaso de ouro para elas sentarem e defecarem as suas merdas fedidas e seus mijos podres.
Quando elas morrerem deveriam serem enterradas num caixão de diamantes com brilhos de ouro folheados na catacumba .

A "NATA"DA SOCYTE TAMBÉM ACONTECE . ACONTECE INDEPENDENTE DE DINHEIRO NA CASA DO RICO E DO POBRE . MAS A NATA DA SOCIETY TEM DINHEIRO PARA NÃO PASSAR CONSTRANGIMENTO E ADVOGADOS PARA TEREM SEUS DIREITOS DE IR E VIR RESPEITADOS . OS POBRES ESTÃO NAS MÃOS DAS MILÍCIAS.

A Cacau já usou mesmo banheiro que as outras mulheres usam , foi muito positivo ela ter ído ao banheiro e feito as suas necessidades, ela é uma mulher maravilhosa . A Sra Secretária Tereza Porto já usou o toalete junto com a CACAU, e as duas foram muito civilizadas .

Tem gente ridícula que perde tempo difamando os outros .
Dá pena .

Agora vai aumentar a venda de uniformes femininos .Eu acho chiquérrimo a roupa de normalista. Precisam fazer tamanhos maiores.

Isso é Correção de Documentos . O nome do RG deveria mudar também. A Certidão de Nascimento, todos os documentos .

A Cacau é uma mulher linda . Ela podia estudar na minha escola.

A Kakau é linda . Eu fui no banheiro feminino e ela me emprestou um lencinho para retocar a maquiagem , ela é muito bacana . E tem bons hábitos de higiene.

Tem menina que nem escova os dentes. A Kakau escova os dentes . Tem hálitos puros.

Eu acho a kakau linda . Ela tem uma voz bonita.Eu gosto de ouvir a voz dela . Quando ela fala presente . ela fala com uma voz muito linda .

Tem gente que é preconceituoso demais . Tem uns fascistas , eles querem odiar as pessoas.

Tem uma mulher que ela falou que ela sabe quem deve ter o nome de homem e de mulher no registro . Mas eu não quero saber nada dela porque ela é chata.

Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo para sempre.
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VIOLÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL

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Sassá, como um diminutivo de sapatão, foi o apelido pejorativo que uma adolescente, de 16 anos, recebeu na escola. “Resolveram me dar um apelido porque acharam divertido fazer uma pessoa sofrer. A convivência ficou horrível. As pessoas me olhavam muito estranho, e eu fiquei muito incomodada. Minhas notas diminuíram bastante porque eu não conseguia estudar direito”, conta a jovem. Um aluno da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que prefere não se identificar, sente-se perseguido por jovens que, como ele, moram no alojamento da universidade.



RJ TV
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2010/11/estudantes-do-rj-contam-episodios-de-homofobia-nas-escolas.html


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DISCRIMINAÇÃO : Estudantes homossexuais são vítimas de homofobia no alojamento da UFRJ, no campus do Fundão. "Eu já sou obrigado a conviver com um viado morando em frente, e ainda colam coisas de viado na minha porta!". - Ele diz para eu tomar cuidado, pois os oito caras mais fortes do alojamento estão do lado dele. Chego a ficar sem forças. Fui atingido na minha moral. E já aconteceu algo parecido com o estudante de Letras Delano de Souza. Segundo ele, em abril, o aluno de Matemática Thiago José da Silva Barbosa de Paula tentou arrombar a porta do seu quarto e entrou aos berros de "Viado filho da puta, eu vou te matar!", devido a um problema em seu ar-condicionado. De início, ele me tratava bem, mas, quando ficou sabendo que eu era gay, falou que não era obrigado a ter amizade com viado. Desde esse dia, passou a me perseguir. Mesmo com o processo, ele continua me perseguindo, me intimidando e acuando. Não quero ganhar dinheiro dele. Só quero distância. Representante discente no CEG, a estudante de Serviço Social Deise Pimenta já ouviu outras histórias de violência no alojamento : Um menino gay bateu por engano na porta de outro, que lhe quebrou o braço. As pichações estão na parede até hoje, mas Vera Lucia Aguiar, diretora do alojamento há 18 anos, diz desconhecer qualquer caso de homofobia no local. Rosélia Magalhães, diretora substituta da Divisão de Assistência Estudantil (DAE) ... isso acontece todos os dias dentro e fora da faculdade

O GLOBO



E já aconteceu algo parecido com o estudante de Letras Delano de Souza. Segundo ele, em abril, o aluno de Matemática Thiago José da Silva Barbosa de Paula tentou arrombar a porta do seu quarto e entrou aos berros de "Viado filho da puta, eu vou te matar!", devido a um problema em seu ar-condicionado. Delano prestou queixa na 37ª DP (Ilha do Governador), os dois foram chamados para uma audiência de conciliação, mas não houve entendimento.

-  . Uma vez, me deu um tapa, mas os seguranças impediram a briga - conta Delano. - Não aceitei a conciliação por medo de ele fazer alguma coisa pelas minhas costas. Mesmo com o processo, ele continua me perseguindo, me intimidando e acuando. Não quero ganhar dinheiro dele. Só quero distância.




Ela se refere ao tempo em que a ala masculina era dividida em Caverna do Dragão, onde ficavam os homofóbicos, e Castelo de Cristal, parte que abrigava os homossexuais. As pichações estão na parede até hoje, mas Vera Lucia Aguiar, diretora do alojamento há 18 anos, diz desconhecer qualquer caso de homofobia no local.

Responsável pela seleção, permanência, renovação e saída dos moradores do alojamento, ela afirma que seria preciso que o caso chegasse a instâncias superiores na universidade para que houvesse alguma punição. Belkiss Valdman, pró-reitora de graduação, explica que precisa de um documento formal que aponte os acusados para abrir uma sindicância e apurar o ato:
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POR MIM MEU FILHO VOLTARIA DO TERCEIRO ANO PARA A ALFABETIZAÇÃO. OS ALUNOS NÃO ERAM ESTIMULADOS A ESTUDAR, MAS A SEREM BURROS.


JORNAL EXTRA Publicada em 01/04/2009 às 22:49

POR MIM MEU FILHO VOLTARIA DO TERCEIRO ANO PARA A ALFABETIZAÇÃO. OS ALUNOS NÃO ERAM ESTIMULADOS A ESTUDAR, MAS A SEREM BURROS.
RIO - "Por mim, meu filho voltaria do 3º ano para a alfabetização". O desabafo é da dona de casa Lílian Biata Neris, de 33 anos. 286 mil estudantes terão aulas reforço de português e matemática - 62% dos alunos que fizeram a avaliação. Para os responsáveis, algumas até teriam que ser reprovadas.


MEU FILHO NÃO SABE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS.NÃO ESCREVE DIREITO. NÃO SEI MAIS O QUE FAZER. ELE NÃO SE INTERESSA PELOS ESTUDOS. A SITUAÇÃO DO ENSINO É PRECÁRIA.
- Meu filho não sabe matemática nem português. Não escreve direito. Não sei mais o que fazer. Ele não se interessa pelos estudos. Já até o levei ao psicólogo - diz Lílian, sobre Geovane Neris de Sá, de 8 anos, aluno do 3º ano da Escola Municipal .

O SISTEMA DA REDE É PRECÁRIO
Pai de uma estudante matriculada na Escola Municipal Monte Castelo, em Coelho Neto, José Roberto Lima, de 44 anos culpa o sistema da rede pela situação precária do ensino.

- Os alunos não eram estimulados a estudar, mas a serem burros.

ORIENTADORES PEDAGÓGICOS VÃO APRENDER NOVO MÉTODO DE EDUCAÇÃO PARA LIDAR COM TRAUMAS CAUSADOS PELA VIOLÊNCIA

Curso contra traumas
Para melhorar os índices de analfabetismo escolar, a Secretaria municipal de Educação vai adotar uma nova metodologia de ensino nas 150 Escolas localizadas em áreas de risco. O método Uerê-Mello será passado aos 150 orientadores pedagógicos que vão aprender novas formas de lidar com os traumas causados pela violência.

ESCOLA PRECISA DE MÉTODO NOVO QUE TRABALHE COM ALUNOS TRAUMATIZADOS PELO SISTEMA E PELA VIOLÊNCIA .

EM VEZ DE 40 MINUTOS DE CUSPE E GIZ SERÃO TRABALHADOS 10 MINUTOS DE ORALIDADE. E 10 MINUTOS NO LIVRO. ALTERNADAMENTE . MÉTODO INTERESSANTE DE ENSINO ACABA COM AS GRANDES QUANTIDADES DE BRIGAS ENTRE ALUNOS NA ESCOLA.

- O Uerê-Mello trabalha com um novo tipo de abordagem desses alunos com bloqueios cognitivos. Em maio, 150 orientadores pedagógicos das Escolas do Amanhã vão participar do curso. Os demais professores deverão receber capacitação a distância pelo Senac. No futuro, poderemos levar esse projeto para as outras escolas - afirmou.

A responsável pelo método é a artista plástica Yvonne Bezerra de Mello, que atende crianças que vivem sob risco social no Complexo da Maré:
- O professor aprenderá a identificar os problemas de aprendizagem. Em vez de dar conteúdo em 40 minutos, são trabalhados 10 minutos de exercícios orais e outros 10, no livro. Quando você tem um trauma, perde a memória e precisa trabalhá-la.

Na 1ª CRE, região com o segundo maior índice de analfabetos funcionais - 15,90% -, as brigas entre alunos são motivo de reclamação de mães da Escola Municipal Celestino da Silva, na Lapa.

ELE COME LETRA E ESCREVE ERRADO , APESAR DE ESTAR NO QUINTO ANO.

MAE DIZ QUE REPROVARIA O FILHO A CRIANÇA VAI PASSANDO DE ANO SEM SABER.
POR ISSO ELA NÃO SE INTERESSA DE APRENDER E ESTUDAR.

A dona de casa Andrea Araújo, de 37 anos. 'Ele come as letras e escreve errado'
Apesar de estar no 5º ano, Matheus Luiz Andrade dos Santos, de 10 anos, lê e escreve com dificuldades, além de se atrapalhar com contas e tabuada. O menino é um dos alunos que precisarão - Ele come as letras e escreve errado. Tento ajudá-lo em casa, mas acredito que ele possa ser reprovado este ano. Eu o reprovaria - afirmou Ana Paula de Andrade, de 37 anos, mãe de Matheus.

Ela não é a única mãe a considerar que seu filho precisa de reforço e está sem condições de avançar de série. Para quem vê como é o desempenho dos filhos em casa, as crianças, em geral, sofrem as consequências do sistema .

- A criança vai passando de ano sem saber. Por isso, ela não se interessa em aprender e em estudar - critica a dona de casa Benise Silva de Melo, de 56 anos.

PARA PROFESSOR O PROBLEMA MAIOR É A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS.
CRIANÇAS POBRES SÃO AS MAIORES VÍTIMAS DO SISTEMA EDUCACIONAL.
Para um professor de uma escola da Zona Oeste, o problema maior dos alunos é a interpretação de textos:
- Apesar de estudarem textos em sala, eles têm dificuldade em interpretar. A criança não consegue aprender bem.


UM ESNINO DIFERENCIADO VIRA MODELO.

Um projeto que começou no Conjunto de Favelas da Maré vai servir de modelo para melhorar o rendimento dos alunos de escolas municipais em áreas de violência.

PSICÓLOGOS NA ESCOLA. ALUNOS PASSAM O DIA NA ESCOLA PRATICANDO ESPORTE, DANÇA, MÚSICA, EXPRESSÃO CORPORAL, DEBATES, VÊEM DVDS, FILMES, OUVEM MÚSICA, RESPIRAM A CULTURA.
ALUNOS ÁPRENDERAM 4 LÍNGUAS.
MENINA ERA REBELDE HOJE É ESTAGIÁRIA DE HOTEM EM COPACABANA.
A ESCOLA VIROU A CASA DA ALUNA.

Em uma pequena casa, 410 crianças têm acesso à educação. Uma educação diferenciada. Psicólogos conhecem o histórico e acompanham o desempenho de cada aluno. As turmas passam quase o dia inteiro praticando atividades esportivas e culturais, como noções de quatro línguas, entre elas chinês e alemão. “Nós temos um entendimento das crianças e temos um tempo na sala de aula, que é feito em 12 momentos. Cada momento tem um tempo muito curto de aprendizado, que é de 15 a 20 minutos, de maneira que essa criança possa absorver esse conteúdo”, explica Yvonne Bezerra de Mello, fundadora do Projeto Uerê. Roselaine, de 16 anos, chegou ao projeto aos 3 anos de idade. Hoje, ela é estagiária em um hotel em Copacabana. “Eu era muito rebelde. Eu aprendi muita coisa no projeto, que é como se fosse a minha casa”, conta a jovem. Em maio, coordenadores pedagógicos das 150 escolas que ficam em áreas de risco vão fazer um curso de capacitação que terá como base o Projeto Uerê, no Complexo da Maré.


GESTORA EDUCACIONAL DIZ QUE TRAUMAS E VIOLÊNCIA DEIXAM MARCAS QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM

“Os traumas deixam marcas que dificultam o processo de aprendizagem. E também são áreas em que a própria criança toma a iniciativa de abandonar a escola”, ressaltou a secretária municipal de Educação.

DÁ PARA MUDAR O SISTEMA E OS RESULTADOS
“Sei ler, sei escrever, estou trabalhando em uma coisa que eu queria muito. Dá para mudar, pois eu mudei”, conclui Roselaine.

Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo para sempre.
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quinta-feira, 1 de janeiro de 2009

A ESCOLA BRASILEIRA É HOMOFÓBICA. Pesquisa revela que 87% da comunidade escolar têm preconceito contra homossexuais. As piadas preconceituosas, os cochichos nos corredores, as exclusões em atividades escolares e até mesmo as agressões físicas contra alunos homossexuais têm impacto direto na autoestima e no rendimento escolar desses jovens. Em casos extremos, os estudantes preferem interromper os estudos. Para quem sofre violência, independentemente do tipo, aquele espaço vira um inferno.

JORNAL O GLOBO
http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2009/07/24/pesquisa-revela-que-87-da-comunidade-escolar-tem-preconceito-contra-homossexuais-756961210.asp

87% da comunidade escolar têm preconceito contra homossexuais

Nas escolas públicas brasileiras, 87% da comunidade - sejam alunos, pais, professores ou servidores - têm preconceito contra homossexuais. O dado faz parte de pesquisa divulgada recentemente pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP) e revela um problema que estudantes e educadores homossexuais, bissexuais e travestis enfrentam diariamente nas escolas: a homofobia.


Discriminação afeta desempenho escolar de alunos homossexuais

O levantamento foi realizado com base em entrevistas feitas com 18,5 mil alunos, pais, professores, diretores e funcionários, de 501 unidades de ensino de todo o país.

- A violência dura, relacionada a armas, gangues e brigas, é visível. Já o preconceito a escola tem muita dificuldade de perceber porque não existe diálogo. Isso é empurrado para debaixo do tapete, o que impera é a lei é a do silêncio - destaca a socióloga e especialista em educação e violência, Miriam Abromovay.

Um estudo coordenado por ela e divulgado este ano indica que nas escolas públicas do Distrito Federal 44% dos estudantes do sexo masculino afirmaram não gostariam de estudar com homossexuais. Entre as meninas, o índice é de 14%. A socióloga acredita que o problema não ocorre apenas no DF, mas se repete em todo o país.

- Isso significa que existe uma forma única de se enxergar a sexualidade e ela é heterossexual. Um outro tipo de comportamento não é admitido na sociedade e consequentemente não é aceito no ambiente escolar. Mas a escola deveria ser um lugar de diversidade, ela teria que combater em vez de aceitar e reproduzir - defende.

A coordenadora-geral de Direitos Humanos do Ministério da Educação (MEC), Rosiléa Wille, também avalia que a escola não sabe lidar com as diferenças.

- Você tem que estar dentro de um padrão de normalidade e, quando o aluno foge disso, não é bem compreendido naquele espaço - diz.

Desde 2005 o MEC vem implementando várias ações contra esse tipo de preconceito, dentro do programa Brasil sem Homofobia. As principais estratégias são produzir material didático específico e formar professores para trabalhar com a temática.

" Muitos profissionais de educação ainda acham que a homossexualidade é uma doença (Toni Reis) ".

- Muitos profissionais de educação ainda acham que a homossexualidade é uma doença que precisa ser tratada e encaminham o aluno para um psicólogo. Por isso nós temos pressionado os governos nas esferas federal, estadual e municipal para que criem ações de combate ao preconceito - explica o presidente da Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis e Transexuais (ABGLT), Toni Reis.



As piadas preconceituosas, os cochichos nos corredores, as exclusões em atividades escolares e até mesmo as agressões físicas contra alunos homossexuais têm impacto direto na autoestima e no rendimento escolar desses jovens. Em casos extremos, os estudantes preferem interromper os estudos.


- Esse aluno desenvolve um ódio pela escola. Para quem sofre violência, independentemente do tipo, aquele espaço vira um inferno. Imagina ir todo dia a um lugar onde você vai ser violentado, xingado. Quem é violentado não aprende - alerta o educador Beto de Jesus, representante na América Latina da Associação Internacional de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Trans e Intersexo (ILGA).



Especialistas acreditam que, para combater a homofobia, a escola precisa encarar o desafio em parceria com o Poder Público.

- A escola precisa sair da lei do silêncio. Todos os municípios e estados precisam destampar a panela de pressão, fazer um diagnóstico para poder elaborar suas políticas públicas - recomenda Miriam Abromovay.


Para Rosiléa Wille, o enfrentamento do preconceito não depende apenas da escola, mas deve ser um esforço de toda a sociedade.

- A gente está tendo a coragem de se olhar e ver onde estão as nossas fragilidades, perceber que a forma como se tem agido na escola reforça a rejeição ao outro. Temos uma responsabilidade e um compromisso porque estamos formando nossas crianças e adolescentes. Mas o Legislativo, o Judiciário, a mídia, todas as instâncias da sociedade deveriam se olhar também - diz. Leia mais notícias em Educação NO JORNAL O GLOBO

Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo para sempre.
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sexta-feira, 1 de julho de 2005

QUESTÕES DE ESCOLAS PÚBLICAS.

Janete : Sou professora de matemática da rede pública; os professores enfrentam todo tipo de dificuldades para poder dar aula; enfrentam as agressões que ocorrem, enfrentam a falta de estrutura de muitas escolas, etc; a vida de um professor é de muita dificuldade e violência.

Lina: As escolas publicas hoje em dia estão horriveis mesmo os interessados não conseguem aprender pela bugança que os outros fazem.

Kenio: As questões das diferenças e minorias estão ainda longe de serem percebidas pelo sistema escola. Para certas pessoas o ensino público é de muito sofrimento , preconceito e exclusão.

Geny: É lastimável ver o que esta sendo feito com a educação de nossas crianças. A escola pública é uma instituição falida e nossos governantes pouco se importam com o futuro, pois não veem a escola com olhos vivos e sim analisam relatórios de estatísticas frias e sem emoção, cobrando dos professores e diretores melhores índices ao invés de desenvolverem planos específicos para cada localidade e condição. São seres humanos sendo tratados como lixo embaixo do tapete. A secretaria de educação deveria montar seus gabinetes e em escolas públicas e cada autoridade deveria ser obrigada a matricular os filhos nas escolas de seus bairros, ou será que os filhos do governador, dos secretários estão estudando na rede pública?

Kátia : A escola pública nem é mostrada porque ocorrem muitas barbaridades que não podem ser vistas . São realidades mostradas que muitas vezes não aparecem. Discriminações , exclusões , castigos, violências, torturas psicológicas, bullyng, sabemos que isso existe. Sempre achei que a educação é a base de uma sociedade, mas o que realmente acontece com os educandos é um descaso total com a educação e os esforços dos professores . Que muitas vezes falam uma língua que nem mesmo os estudantes entendem .

Lucinda: Eu já tinha ouvido o quanto a escola publica não está cumprindo o seu papel. Mas de acordo com a reportagem a coisa está muito pior.

Bete: As agressões que uma professora sofre na sala de aula nem de perto ainda foram mostradas para a opinião pública . Não se chegou nem a miléssima parte do que realmente vivemos na escola, em sala de aula. Eu Leciono a 16 anos e venho perdendo a esperança nesse tipo de escola e na maneira que as disciplinas são colocadas no quadro, goela abaixo para os alunos. Não seria hora de falar de uma SÉRIA e EFETIVA MUDANÇA no sistema educacional?!!!

Magda: As crianças transexuais e transgêneros quando ainda são crianças e não podem se defender sofrem todo tipo de violência dentro das escolas , várias crueldades .Eu conheço casos de transexuais ( que são meninas num corpo de menino ) que tiraram suas próprias vidas por não serem aceitas pelos colegas da escola.Infelizmente os jovens ou as crianças não só hoje em dia, mas sempre desde a minha época são muito cruéis umas com as outras.Já sofri demais com todo tipo de preconceito quando era criança e ninguém nunca se importou com a minha condição, também era pobre e desdentada, de magrela(por ser mal nutrida). A minha sorte é que sempre fui muito inteligente e me sobressai por isso e também pela minha mente muito imaginativa e pq criei um mundo próprio onde eu era linda.Mas eu era linda e alegre!!!!

Celton: Curso Pedagogia em uma faculdade A escola hoje ela não pode só pensar que é um caminho para a profissionalização do jovem, mas na verdade ajudá-lo a enxergar a sociedade como um todo, onde alunos, professores, parte administrativa são donos dela. Não é de hoje que professores nos vêem como desinteressados e se espantam ao ver que chegamos a uma universidade.Nós não somos mais o futuro distante da nação, muito pelo contrário o nosso futuro é construído dia –a- dia com os aprendizados tanto dentro e fora da escola.Então só um alerta e um pedido de socorro: Professores, não controlem os nossos pensamentos, não coloquem mais um tijolo no muro, na verdade queremos que construam uma catedral todo dia, porém que dentro dela venha recheado de amor e carinho voltado a um ensino para a realidade vivida, seja por meio da matemática, da geografia, da língua portuguesa, do que for mas que vocês nos dê uma visão mais ampla do que é o estudo.

Liete: antes de tudo temos que ter um comprometimento da escola com o bem estar dos alunos, acho que o “bulying” que ocorre nas escolas afetam profundamente nossos adolescentes!

Hugo: A Educação o ensino público está o caos não deixam nossos jovens com uma perspectiva de vida.

Tânia : Estou vivendo este drama como mãe de dois adolescentes ,eles até querem aprender e os professores até querem ensinar ,mas é muito difícil .As vezes tenho vontade de tirá-los da escola , deixá-los em casa ,mas sei que não é o melhor . Todos os dias é uma história pra contar ,algo que aconteceu ,uma barbárie .Oferecem droga , roubam lanche , estouram bombas , quebram cadeiras , é o verdadeiro inferno . Até quando vamos ver essa situação?

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PARA POPULAÇÃO TRABALHO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO NÃO É DECISIVO NO PROCESSO EDUCACIONAL DA ESCOLA PÚBLICA PESQUISA IBOPE E MOVIMENTO TODOS PELA EDUCAÇÃO

PARA POPULAÇÃO TRABALHO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO NÃO É DECISIVO NO PROCESSO EDUCACIONAL DA ESCOLA PÚBLICA PESQUISA IBOPE E MOVIMENTO TODOS PELA EDUCAÇÃO.

SÓ 4% ACREDITA NO TRABALHO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO COMO DECISIVO NO PROCESSO.

Publicada em 16/03/2009 às 20:37

Para população, professores desmotivados e mal pagos são principal problema da educação, diz pesquisa

O Globo

RIO - Para a maioria dos brasileiros, a raiz para os principais problemas do ensino público está em professores desmotivados e mal pagos. É o que aponta uma pesquisa divulgada pelo Instituto Ibope e o Movimento Todos Pela Educação.

Para quase 70% dos mais de 2 mil entrevistados, o ensino público no Brasil é regular (35%). Outros 13% acham que a educação na rede pública está péssima .

O estudo revela ainda que a população atribui grande peso aos professores no processo educacional. Professores desmotivados e mal pagos foram o item mais votado como principal problema da educação no Brasil, apontado por 19% dos entrevistados.

Os docentes estão em três das cinco respostas mais citadas como deficiências centrais do ensino. Além de acreditar que os profissionais são mal remunerados e 11% acreditam que eles são desqualificados.

Apenas 7% acredita que a motivação esteja ligada a bons recursos didáticos e 4% aposta no trabalho das secretarias de educação como fator decisivo no processo.

Além de apontar o professor como peça-chave no processo educacional, o estudo revela que a população está preocupada com a violência nas escolas. A falta de segurança e a presença das drogas no ambiente escolar aparece como o segundo principal motivo para a má qualidade do ensino, apontado por 17% dos ouvidos na pesquisa.


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